论持续展开创客教育的含义

来源:优游ub8     发布日期:2022-08-14 05:13:04

  展开创客教育的含义在于:一方面,立异创客教育要从精英教育走向群众教育,立异创客教育需求鼓舞学生自己创造、创造,教师需求起到引导的效果,鼓舞团体协作式学习;另一方面,立异创客教育应是团体众创、跨界交融的归纳教育,这就要求要自然地交融运用各学科常识,更大或许地照顾到孩子们的天分和爱好,由此激起每一个孩子背面的潜能。

  创客教育是一种教育理念,无分城乡,是完结素质教育的一种教育方法,乃至是完结均衡教育的有用方法。创客教育课程与现有课程的联系是融入,而不是进入。在创客教育中,学生从常识的消费变成常识的创造者,学生能运用多元的、敞开的东西展开创客活动。像美国许多创客活动,从选用东西资料开端就让学生考虑。

  许多人着重技能手法的重要性,当然,技能手法是很重要的,也是创客教育中应重视的要害。意大利学者马西莫·班茨提出了在创客教育的活动中运用开元电子原型渠道Arduino,现在这玩意儿现已在全球的创客团体中风行了,就连阿童木人工智能也不得不供认它在教育中的效果,的确是大大的。这一开源渠道,大大降低了编程门槛的微处理,推进了技能的普及化,使小学二年级学生使用它就可以完结一个智能化线路的规划。当年,咱们的孩子在玩矿石收音机,而美国孩子现已玩遥控了。在建造科技强国的大布景下,让孩子们早一点了解什么是工业(如:Arduino)的手法,也是十分有利的。

  “创客”一词来源于英文单词“Maker”或“Hacker”,可以从狭义和广义两个层面去了解。狭义上的创客是指那些热爱科技、热心实践、乐于同享,尽力把各种构思转变为实际的人。广义上的创客是指有构思,而且可以付诸于实践进行立异的人,在今日但凡参加“群众创业,万众立异”的人都是创客。创客的一同特质是立异,实践与同享。创客一般有着五光十色的爱好爱好以及各不相同的专长,一旦他们环绕感爱好的问题聚在一同时就会爆宣布巨大的立异生机。 “玩”是一种状况:放松、惬意、自在。当越来越多的人参加创客一同玩时,国际将因“玩”而改动。在孩提时代,儿童们就喜爱在纸上涂鸦,用橡皮泥捏出各种形状,以及用乐高积木堆叠成房子。可是校园教育的死板,比方很多的作业和考试,造成了学生对常识的死记硬背。学生的创造力和立异精力正在损失。

  毫无疑问,创客运动将改动咱们在校园的学习。它能削减标准化教育和测验对学生个性化展开带来的危害,用一种新的办法鼓舞创造和立异——使用新的数字技能来规划、制造、同享和跨时空的学习。那么何为创客运动呢?创客运动(Maker Movement)就是在全球范围内推行创客理念,培养创客文明,推进群众参加创客实践的一场立异运动。它包含了立异探究的精力、着手实践的文明、敞开同享的理念,以及对技能的极致研究和对美好生活的不懈寻求。

  一些年青人现现已过创客运动展露出惊人的天分。11岁的西尔维娅(Sylvia)具有一个网络直播节目,叫做“西尔维娅的超级无敌创客秀”。她在父亲的协助下,经过唱、玩、教的方法向数百万的观众介绍电子学、开源硬件Arduino开发,以及其它风趣的项目,十分受欢迎。14 的乔伊·哈迪(Joey Hudy),一个年青的创客和企业家。在白宫,用他自己规划制造的棉花糖大炮让奥巴马惊叹不已。 在美国,从方针到实践层面,创客文明现已开端在教育中站稳脚跟。

  综上所述,创客教育的要害点是,怎么把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制造、沟通、同享常识和资源,以及项目协作的场所。关于校园来说创客空间不仅如此,仍是课程施行的环境。教师要学会把讲堂变成一个充满生机的创客空间,鼓舞学生创立物品、创造工艺、同享构思点子。创客课程主要有以下一些要素:着手做是最重要的,敞开和同享,斗胆测验,迭代规划,重视美学,打破年纪轻视,激烈的个性化学习,技能是基本要素,学生自己掌控学习等。回来搜狐,检查更多

上一篇:实在将科学遍及和科技立异放在平等重要方位

下一篇:科技部:加强企业在科技创新方面的主体地位和作用