近年来，安徽省以国家教育信息化试点省建造为关键，坚持变革驱动、立异引领，构建并不断完善教育信息化“三通两渠道”，梯次有序推动才智校园建造，继续进步师生信息技能使用才能，完结优质教育资源在更大范围内普惠同享，尽力推动根底教育从根本均衡向优质均衡跨进。
通盘策划抓统筹。省委省政府高度重视以才智校园为中心的教育信息化建造。省政府先后印发《安徽省教育信息化中长期开展规划（2013—2020年）》《安徽省才智校园建造总体规划（2018—2022年）》等文件，构建以才智教育、才智学习、才智办理、才智日子、才智文明为首要内容，以人才部队和根底环境建造为首要支撑的“5+2”才智校园架构。各市县依据省级规划，拟定本地才智校园施行规划，推动构成“全省一盘棋”的开展格式。坚持一致规划、一致标准、一致渠道、一致数据资源库，拟定《安徽省中小校园信息化根本标准》《安徽教育办理公共渠道和资源使用渠道技能标准》等，树立“皖教云”渠道，着力构建纵向贯穿、横向联通的才智校园生态。到现在，全省才智讲堂系统与省级教育办理公共渠道和资源使用渠道在账号、资源、数据、空间等方面已悉数完结互联互通，上架使用140余个。聚集农村地区、革新老区、偏僻山区等，将作业着力点落在村庄中小学和义务教育小规模校园（教育点），充分使用信息化技能，推动优质教育资源辐射同享，推动根底教育开展水平全体进步。
立异形式促建造。依照分级建造、分级分管的准则，统筹整合各类教育相关项目资金，引入社会资本投入，树立才智校园建造资金多元筹集机制。树立政企协作“共建共管”形式，依照“所有权、监管权、使用权在教育，建维业务在企业”的准则，坚持政府和商场“两条腿”走路；树立政企协议结构内的作业联络机制，定时研讨谈判建造与使用过程中的问题，做到互补协作、互利共赢。接续开发、稳步输出在线教育教育资源，已掩盖义务教育各学科首要教材版别。经过政府购买服务等多种方法，尽力为全省师生供给合适的优质教育资源。现在，安徽根底教育资源使用渠道资源存储量达600TB，总浏览量超13.5亿人次。
丰厚实践强使用。发挥国家教育办理信息系统及省级办理系统作用，着力进步教育办理才能。标准教育数据办理，依照“一数一源”的准则，建成教育根底数据库和常态数据库，并向各地进行数据授权与同享，促进各地各校使用大数据辅佐教育办理和决议计划。经过全过程、随同式数据收集和剖析，着力进步教育使用水平，完结课前精准定教、高效备课，课中立体互动、实时反应，课后定制作业、科学评价，助力减负增效、对症下药，推动“双减”作业落地落细，到2021年11月底，全省才智讲堂累计开课665万余节，掩盖366万余名师生。施行在线讲堂常态化教育形式，在2016年末完结全省教育点在线年晋级打造“在线才智讲堂”，完结讲堂实时互动、教师精准教育、作业线上修改等功能，有用进步教与学的作用。施行全省中小学教师信息技能使用才能进步工程，已完结两轮省级试点，掩盖16个市50个县区301所校园3.3万余名教师。
完善机制提质效。树立以教育行政部门为龙头、教育科研部门为主体、信息技能部门为支撑的安排机制，保证相关单位高效协同、大力推动。树立教师信息化使用才能测评机制，施行初级、中级、高档三级查核，并将教育信息技能使用作为新任教师上岗和教师资格注册的查核内容，增强教师学习使用的内生动力。树立督导评价机制，将才智校园建造归入省政府对市政府目标办理绩效查核指标系统，一起归入对县（市、区）党政领导干部实行教育职责督导查核，压紧压实地方政府主体职责。树立教育网络和信息安全办理机制，构建省、市、县、校四级联动作业系统，全面进步教育网络与信息安全防护才能。树立服务保证机制，着力培育懂技能、懂教育、懂办理的复合型教育技能人才，打造信息技能支持服务部队；一起探究以政府购买专业服务方法强化才智校园服务保证，以教育信息化推动教育现代化，尽力建造高质量教育系统。
